教育部官方微信昨日音讯，我国英语才能等级量表已完结主体研发，国家英语才能等级考试方案在2020年前逐渐推出。这在某种程度上预示着，我国未来将会建立起一个一致的英语测评系统，“国家版”英语才能考试方案的推出有利于处理各项英语考试规范纷歧、各阶段教育方针不连接等问题，完结多种学习效果的交流互认，减少了重复考试，能满意教育点评、升学、工作等多种需求。

  据了解，在我国大约有3亿英语学习者，但各种英语教育大纲往往缺少连接性，也缺少一致规范，人们需求应对品种十分之多的英语考试，因而研发一致的英语等级量表以及相对应的等级考试很有必要。

  教育部副部长林蕙青日前在第二届言语测验与点评世界研讨会上泄漏，我国英语才能等级量表已完结主体研发，估计2017年正式对外发布。这是第一个掩盖我国各教育阶段英语教育、学习和测评的才能规范，它将有利于处理我国各项英语考试规范各异、教育与测验方针别离、各阶段教育方针不连接等问题，完结英语教育“一条龙”和多种学习效果的交流互认。除对听、说、读、写等技术进行描绘外，我国英语才能等级量表构建了“语用才能”量表，该量表还包含笔译、口译才能量表，这在国外的言语才能量表中都罕见，填补了国内外言语才能量表的空白。

  广东外语外贸大学副校长刘建达教授介绍，新拟定的等级量表将划分为九个等级。其间，一、二级大致对应小学水平，三级对应初中，四级对应高中，五、六级对应大学，七级对应英语专业，八、九级对应高端外语人才。此外，该等级考试规范还可一考多用，减少了重复考试，能满意教育点评、升学、工作等多种需求。

  而新推出的国家英语才能等级考试，将会以我国英语才能等级量表为根据，各级考试连接有序，在承继国内各英语考试长处的基础上，相关专家团队规划了分级分类的水平考试，可以彻底满意不同教育阶段的纷歧样的需求，契合教育现代化的年代需求。

  北京青年报记者还了解到，本年高考有26个省份运用全国一致出题的英语试卷，考试内容变革不断深化，增强了基础性、综合性、应用性和立异性。2014年，国务院在《关于深化考试招生制度变革的施行主张》中清晰，我国外语才能测评系统建造方针为：在建立国家外语测评规范的基础上，推进考试内容和形式的变革，完结国家英语才能等级考试与现有外语考试的联接或整合。(记者 刘旭)